• 中国基础教育世纪巡回报道项目由《基础教育创新》杂志策划执行,并制定编刊战略,立志为中国基础教育事业的发展提供服务。为此,杂志每期用重点版块,组织精干采编人员,决定与全国各省、直辖市教育主管部门合作。用4-至5年时间,决定对全国各省、直辖市的基础教育工作成就进行一次全面深度的报道。每期报道一个省或直辖市。 杂志每报道完成四个省市后,即出版《中国基础教育发展概览全书》的其中一辑。全书共八辑,每四个省编为一辑,将全面汇编中国基础教育的发展状况。全书完成后,将会是一套有关中国基础教育最全面的工具书。
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【专访/魅力教师】辛勤耕耘 不计回报

时间:2017-03-16 10:17 来源:大中华教育网 作者:刘小杏 荀永康 点击:
题记:
        提起教师这个职业我们都会冠以神圣伟大的字眼。而真正让“教师”二字散发光彩的是一群默默无闻一心扑在教育事业上的辛勤耕耘者。今天我们有幸采访到了这样一位老师她就是北京市丰台区长安新城小学的徐晓艳老师
 
缘分相牵  情系教育
        听得岁月如缘牵,情系教育由心生,人生的理想总是由最初的迷茫到清晰的追求。回首往事,徐老师向我们娓娓道来着她与教育之间的情缘相牵。顺着徐老师淡淡的话语,品味着其成长的历史。
        徐老师从小出生在一个教育之家,父亲是教师,小时侯受父亲的影响濡目染地就喜欢上了当老师,当时,小小年纪的她内心总觉得当老师有一种说不出来的幸福感,这也为以后徐老师的教育人生奠定了基础。
        徐老师从1983年参加工作以来一直奋斗在一线老师的岗位上,到现在已经有34个年头了。从最初担任班主任到现在担任科学老师,徐晓艳老师一直在学校这片沃土中辛勤耕种默默付出。
关于长安新城小学的印象,徐老师告诉我们冥冥之中好像与这所小学有着莫大的缘分。其实她最初并不在这所小学任教,因为原来任教的小学分流她才被分到了长安新城小学(当时这所学校叫郑常庄第一小学)。之后徐老师调到了小瓦窑小学到2010年的时候小瓦窑小学分流她才又回到了长安新城小学,一直在这所小学任教到现在。
用心付出  收获自来
        从教30多年来发生在徐老师和学生之间的事情数不胜数,谈到有什么令徐老师难忘的事情的时候,徐老师说,记得她刚刚任教的时候,当时是在小瓦窑小学,一年级升二年级的班级由她接手班主任,从接手老师那了解到这个班级里有一个小男孩成绩特别不理想,总是60多分刚刚及格的样子。当时徐老师很担心小男孩升二年级后成绩跟不上。于是她从接手之后就开始观察这个小男孩,观察过程中发现这个小男孩其实不笨还有点可爱呢。
        后来通过与这个孩子的交流她了解到这个小男孩的父母打工卖菜,经常起早贪黑的没有时间管理孩子的学习情况。有一天放学的时候看到孩子没有回家而是在街边玩耍就问小男孩不回家的原因,才发现父母晚上很晚才回家。徐老师意识到这样下去肯定会特别耽误孩子,于是跟家长进行沟通。徐老师说,自己的孩子在上海上大学,她下班之后也不忙,就让孩子放学后在学校里自己留下来亲自辅导孩子,让孩子完成作业,之后再送孩子回家。
        就这样在徐老师亲自辅导下,一个学期后的考试小男孩考了99.5分。当时小男孩特别高兴,她也没有想到会有这么好的提高,她还告诉我们,其实老师这个工作付出就有收获。
这件事情在其他人看来是学生一个学期提高了30多分的故事,但这背后却是徐老师辛苦用心的付出,也正是徐老师这种牺牲自己空闲的时间用心、用爱去关心学生吗,用行动去帮助学生,才使得小男孩在短短一学期的时间里有如此大的进步。
育人几多秋  交织感动心酸
        徐老师从教三十多年来一直用心去教育孩子,用她自己的话来说,我就是一名普普通通的老师做的也是普普通通的事情。从徐老师谦逊的表达中我们感受到的不仅是她的高尚的师德还有她那为人师者的豁达。
        徐老师说,从教这么多年没有遇到什么太大的困难,只是现在有些关于老师虐待儿童的新闻导致社会一部分人对老师不理解。“每当看到这些少部分的虐童事件被大篇幅的反复报道时,我都怀疑我是不是选错了职业,觉得特别委屈。”徐老师向我们记者坦露心声。
        然而这些委屈仅仅只是一瞬间的事情,在教育的生涯让徐老师感觉到更多的还是教育的温暖。有一件事至今她都记忆犹新。那时徐老师刚接手科学课,在一次科学实验中徐老师因为玻璃管爆破导致手受伤,学生们都非常关系徐老师的伤势。当徐老师现在想起这些温暖的感动时,内心也是无比的幸福。
        另外徐老师还给我们讲了一个有趣的“拔电话线”事件。她说一些家长为了表示对她的感激特意给她送东西,每次人家打电话说到家楼下的时候她总是说刚刚出门,有的总打来电话说要送东西她就干脆直接把家里的电话线给拔掉了。从这件事情上我们可以看出徐老师严谨做事原则的一面。“不能收家长的东西,要以身作则,平等对孩子每个孩子,为孩子树立榜样”这也是徐老师对自己的要求。感谢其实不一定通过物质表达出来,孩子亲手做的小卡片,考试考出的好成绩就是对她最大的礼物了。其实对于徐老师而言她的学生参加工作后如果回来看她买点水果,她收的肯定是当之无愧,但是学生家长为了表达感谢送的东西坚决不能收,这是一个原则问题。
        当然,在多年的教育生涯中有感动也会有辛苦。徐老师回忆起当时学校组织带着孩子去云南比赛的时候,当时是她和另一个老师两个人带队去,后来因为那位老师临时有事只能徐老师一个人带队去,这可以说是她第一次带队比赛也是她第一次脱离旅行团去外地。她记得当时有一个孩子发烧了,她打电话给孩子家长问孩子能够服用哪些药,焦心的她在陌生的城市来回跑着给孩子买药。回忆起这段经历,徐老师用“操心、累心”来概括。尽管如此累心但她仍旧一心一意地为孩子操劳着对孩子关心着。
多年的教育生涯有苦有乐有感动也不乏泪水。但无论她何等辛苦何等操劳,都勤勤恳恳的工作着,没有任何怨言。她坚持自我原则的精神让我们敬佩,她严谨的办事风格也同样值得我们学习。
阅读实践   从小积累
        科学在教育中有着重要的意义,身为科学老师的徐晓艳认为应该着重培养孩子的动手能力,例如:让孩子学习垃圾分类等生活常识类的东西。这些东西不仅能教会孩子们一些常识还能够实际应用到生活中两全其美。
科学知识很重要但让学生感受大自然也非常地重要。徐老师很喜欢花, 周末有时间还经常带着自己的老母亲去看花,很多别人叫不上名字的花她都认识,通过认识了解不同花的名称、品种使得她更加热爱大自然。她觉得应该带孩子走进大自然去感受花花草草,去认识更多花的品种,让孩子更加热爱大自然。
         高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。在当今社会中阅读变得越来越重要了,全民阅读更是一个大的趋势。说到全民阅读徐老师讲到自己小的时候爱看童话类书籍,现在爱看福尔摩斯、女法医等悬疑类的书籍。她认为现在网络电视对孩子的冲击很大,很多孩子都不爱看书了,但是班里还有一部分同学喜欢看书知识量很大,而且在平时课堂中经常阅读和很少阅读的孩子的差距是能够看出来的。她说记得有一次讲到自然界中哪里存在着水,一些同学只能回答江河湖海这些表面能看到的水,而其他那些经常阅读的学生回答,地下水,天空中的水等等。通过孩子不同回答的对比发觉加强孩子的阅读很有必要,孩子们在阅读中不仅能够看到不同的故事对孩子们的知识量也有很大的提高。
礼仪教育两不误
        关于如何进行教育创新,徐老师有着自己独特的见解。她表示,应该通过情景设置培养孩子思考问题的方式,让他们把学到的知识穿起来织成一张网,而不是单独的一条条线。
        中国自古以来就有礼仪之邦的美称,应该加强孩子礼仪方面的教育,当然,关于礼仪教育学校只是一方面,家庭教育对孩子也有很大的影响。她向我们讲述了一个她亲眼看见的例子。一个中年妇女骑着电动车送孩子上学,进学校门口的时候没有下车直接骑着过去,车子一歪差点撞到了旁边路过的婴儿车,结果自己车子倒了自己和孩子也摔倒了,门卫看到后去扶她结果那位中年妇女张口就对门卫大骂。徐老师说孩子现在还没有形成一个正确的是非观,而家长呢又做了一个错误的示范,孩子在座位后面听到了会觉得这样做是对的,久而久之会形成一种推卸责任的习惯。
        在交谈中,徐老师道出了她对中国传统文化的一些认识,道出传统文化的重要性。小学教育创新方面关注课堂知识很重要但更重要的是中国的一些传统的东西以及文明礼仪方面的文化不能丢失,需要承传发扬。
后记:
        初见徐老师对她的第一印象是和蔼可亲,在整个采访过程中徐老师也是非常亲切的与我们交谈,在交谈之余我们还发现了徐老师可爱的一面。徐老师爱学生,为学生费心费力,把更多的精力放在了她的学生身上,却很少有时间和自己的孩子一起玩耍学习,这让徐老师对自己的孩子感到很愧疚。
        正是徐老师这种谦逊低调的态度让我们见到了一个一心只为学生着想的师者。也正徐老师这种师者精神,才使得学生们都绽放出不一样的光彩,也令“老师”这个字眼更加地熠熠生辉。
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