• 中国基础教育世纪巡回报道项目由《基础教育创新》杂志策划执行,并制定编刊战略,立志为中国基础教育事业的发展提供服务。为此,杂志每期用重点版块,组织精干采编人员,决定与全国各省、直辖市教育主管部门合作。用4-至5年时间,决定对全国各省、直辖市的基础教育工作成就进行一次全面深度的报道。每期报道一个省或直辖市。 杂志每报道完成四个省市后,即出版《中国基础教育发展概览全书》的其中一辑。全书共八辑,每四个省编为一辑,将全面汇编中国基础教育的发展状况。全书完成后,将会是一套有关中国基础教育最全面的工具书。
您所在的位置:主页 > 名校风采 > 优秀小学 >

跳出习惯瓶颈 创新语文教学

时间:2016-11-28 10:32 来源:大中华教育网 作者:管理员 点击:
        生活在物质中的人们,一定是生活在习惯之中,这些习惯可能来源于熟悉,也可能来源于经验;可能来源于地域,也可能……而创新一定来源于一个偶然碰击的火花,也许,这火花就是一个小得不能再小的小孔,但是它在不同人的心脑中闪现的一定是一个新的憧景……
        2016-11-25北京朝阳首都师范大学附属实验学校的韩宝红与北京东城黑芝麻胡同小学的杨毅,两个学校的管理干部走到了一起,一个以办学为目的,经验共享为方法的交流,跨地域地开始了,而超出人们估计的是两个学校各自的满满收益。
        黑芝麻胡同小学是东城开展“阅读工程”的名校。杨毅副校长先介绍了在阅读工程中读什么,怎么读,谁来管,怎么管,以及“阅读工程”的影响;接下来介绍了学生的参与,学生的改变,教师的感受,学校的经验和总结——条目详实,点点滴滴,引人遐想。
       首都师范大学附属实验学校是朝阳语文低段课堂识字改革的先锋。该校教学副主任韩宝红简要地讲述了“六书识字”的理念和“因形分类,因类施教”的教学方法,同时介绍了课堂教学的具体实例,及三年来的探索、求新过程。并欣喜地回忆了课上课下孩子们的探索与发现,讨论与交流的幸福画面,讲出了自己对那个美好语文课堂的留恋。
       时间匆匆的游走,收益不是惊喜,而让人惊喜的是结论。韩宝红对黑芝麻胡同小学“阅读工程”的结论是:黑芝麻胡同小学的“阅读工程”展开了学生从生活到课堂的新风新貌。杨毅对介绍的“六书识字”的结论是:首师大的“六书识字”是民族文化的课堂化,是宝贵的成果与实践,是语文课堂的需求。
       从我们的经验知道,创新的火花总是会在新的视觉里更大更亮,总是会在传递中不断发光长大。我们预祝她们不断创新,不断完美,把学校办得更好。
相关文章

中国基础教育世纪巡回报道”项目由《基础教育创新》杂志策划执行,并制定编刊战略,立志为中国基础教育事业的发展提供服务。为此,杂志每期用重点版块,组织精干采编人员,决定与全国各省、直辖市教育主管部门合作。用4-至5年时间,决定对全国各省、直辖市的基础教育工作成就进行一次全面深度的报道。每期报道一个省或直辖市。 杂志每报道完成四个省市后,即编辑出版《中国基础教育发展概览全书》的其中一辑。全书共八辑,每四个省编为一辑,将全面汇编中国基础教育的发展状况。全书完成后,将会是一套有关中国基础教育最全面的工具书。[详细]