• 中国基础教育世纪巡回报道项目由《基础教育创新》杂志策划执行,并制定编刊战略,立志为中国基础教育事业的发展提供服务。为此,杂志每期用重点版块,组织精干采编人员,决定与全国各省、直辖市教育主管部门合作。用4-至5年时间,决定对全国各省、直辖市的基础教育工作成就进行一次全面深度的报道。每期报道一个省或直辖市。 杂志每报道完成四个省市后,即出版《中国基础教育发展概览全书》的其中一辑。全书共八辑,每四个省编为一辑,将全面汇编中国基础教育的发展状况。全书完成后,将会是一套有关中国基础教育最全面的工具书。
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立身以立学为先,立学以读书为本

时间:2018-04-04 14:31 来源:东城第一小学 作者:管理员 点击:
立身以立学为先,立学以读书为本---上海立吾教育指导东城一小“师生整本书阅读”培训圆满结束
      春回大地,万象更新。随着东城一小“灵动课堂”改革不断深化,学生学习能力有了质的飞跃。为了进一步改革创新,3月27--3月29日,东城一小特别邀请到上海立吾教育的崔雪君、顾艳、余慧琳三位教师为东城一小大学区语文教师、校本课程项目组成员做《师生整本书阅读》的系列培训,共50余位教师参加了培训。
 

 
      首先,由顾艳老师带来一节《柳林风声》的导读课。顾老师循循善诱地讲解,深入浅出地带领学生阅读,层层解读小说的内在价值让学生受益匪浅。同时顾老师还围绕《柳林风声》中的美育、课型等方面做了鞭辟入里的解读,手把手指导《东城一小整本书阅读》校本教材编制工作。
 

 
      崔雪君校长主要聚焦“师生整本书阅读”要解决的核心问题。她指出:整本书阅读,需要老师引领学生逐步地形成和提升阅读能力;带领学生探索阅读作品的基本路径和思想方法;帮助学生形成文学感觉,感受文学语言;逐步形成审美意识、情趣和能力。一个个生动的例子,一本本内涵丰富的儿童文学作品,引起了老师们不断地思考……




 
     “不动笔墨不读书”,余慧琳老师强调教师一定要注重培养学生阅读时批注、思考的能力。将书中精彩生动的词句、段落作以批注,读与思共,思与读随。


 
       朱永新教授曾说过:“一个人的阅读史就是他的精神发育史”,东城一小一直积极按照语文教学核心素养的要求,培养学生一贯式阅读习惯,为学生一生的学习、发展奠基。
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