• 中国基础教育世纪巡回报道项目由《基础教育创新》杂志策划执行,并制定编刊战略,立志为中国基础教育事业的发展提供服务。为此,杂志每期用重点版块,组织精干采编人员,决定与全国各省、直辖市教育主管部门合作。用4-至5年时间,决定对全国各省、直辖市的基础教育工作成就进行一次全面深度的报道。每期报道一个省或直辖市。 杂志每报道完成四个省市后,即出版《中国基础教育发展概览全书》的其中一辑。全书共八辑,每四个省编为一辑,将全面汇编中国基础教育的发展状况。全书完成后,将会是一套有关中国基础教育最全面的工具书。
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心向阳光 健康成长 —— 党家小学戏剧社团之大家族

时间:2018-04-08 11:45 来源:党家小学 作者:管理员 点击:
    “遥远的东方有一幅图,它的名字叫大家族,大家族啊大家族,团结一心的大家族”……一首激情澎湃的歌曲在党家小学活动室响起,这是“心向阳光 健康成长”戏剧社同学们自己编的“大家族”社歌。


 
         2018年4月3日,莲湖区长安心理辅导中心的贺成英老师在党家小学劳技室带领戏剧社团的同学们进行了本学期第二次戏剧教育活动。本次活动的主题为家族相识,通过活动参与进一步建立团体意识和规则,增进成员相互了解和熟悉的程度,加强团体内部的互动和交流。


 
       首先,“点名歌”让每位同学焕然一新。在贺老师的带领和演示下,同学们纷纷为自己设计了新的名字和招牌动作,“松鼠”、“雪莲”、“孔雀”、“毛笔”、“双节棍”、“动感超人”、“会跳舞的人”等等可爱有创意的名字和动作跃然眼前。每位同学说出新名字、做出招牌动作后,所有人要跟着念三次名字并模仿动作。随后,用“电波”来巩固大家对彼此的新名字的记忆,体验被他人关注的感受。



 
       接下来,在“三五成群”环节同学们更加活跃起来。同学们跟着贺老师拍手的节奏随意走动,节奏停止时根据数字指示组成小组,结合每个人的新名字为小组设定场景和活动,并进行展示。三轮活动后,不一样的同伴,不一样的活动,不一样的场景,让同学们走进了自己的名字角色中,感受到创意带来的乐趣,团队的动力也在不断凝聚。随后,所有人自发地随意走动,并将“动力球”在团体中传递。持球者喊出一位同学的名字,将球抛给他,接球者继续将球传递别人。如果球没有被接住,那么所有人要做出摔倒在地的动作,离球最近的人将球拿到手中跳起来说“解放”,活动继续。在紧张和欢乐的活动中,每个人接球的小期待都被一一满足。
     “Z形动力球”环节将本次活动带入高潮。所有人站成两列,将球以Z字形传给对面的同学,力求减少失误。在第一轮结束后,同学们开始出谋划策。“抛得高一点”、“抛得慢一点”、“等对方做好准备”,就可以准确地接住。接着,第二轮、第三轮同学们配合得越来越默契。然后,活动变为面对面的两人一组,用脑门夹住球行走。这时,男生女生小组提出同伴的要求,贺老师引导大家要接纳同伴的性格角色,不要有性别歧视。
    最后,通过建立团体契约对此次活动进行了总结。贺老师和同学们共同商定,制定了五条团体契约:1.准时参加活动;2.活动开始前布置活动场地,将桌子搬到门外;3.队长和副队长负责点名、报告人数和缺席同学的姓名;4.在活动中,不要随意说话,要遵守纪律,并保证活动有序进行;5.参与活动时要全情投入,不评价他人。在“大家族”团歌的歌声里,此次活动画上句号。让我们开始期待下周的戏剧活动吧!

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